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ACTIVIDADES EN LA SEDE DE LA ELP-COMUNIDAD VALENCIANA
Semana del 29 de Octubre al 2 de Noviembre de 2012
· Lunes, 29 de octubre. TALLER DE POLÍTICA Y PSICOANÁLISIS
Trabajaremos el texto de José Antonio Palao: « Comunidades de Goce »
Coordinador:
Juan Carlos Tazedjián
Lunes, 29 de octubre del 2012, a las 20:30 h.
Lugar: Sede de Valencia de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis
· Martes, 30 de octubre. RASGOS DE ESTRUCTURA EN LA CLÍNICA
Grupo de Investigación. Diagnóstico y estructuras clínicas
Es un GI dirigido a profesionales que trabajan en instituciones de Servicios sociales, Educativas y de Salud Mental y de otro tipo de campos interesados en acercarse al psicoanálisis, también para profesionales que se están formando en psicoanálisis y desean esclarecer conceptos, en el trabajo de grupo, estudiando textos básicos.
En este curso seguiremos trabajando textos fundamentales y básicos de Freud y Lacan para entender las cuestiones estructurales para el uso del diagnóstico o el no uso del mismo. Estructuras, cómunes como planteaba Freud a todos los individuos, que sintomatizan y crean una demanda en nuestros lugares de trabajo y en nuestros pacientes.
Comenzaremos este año dos textos de Jacques Lacan que están en la formación de todos los analistas que trabajan con niños:
Nota sobre el Niño y Alocución sobre la Psicosis, ambos en « Otros Escritos » E. Paidos.
También el texto: « Una lectura de la nota sobre el niño » de Eric Laurent
Y así mismo dos casos de análisis con niños, uno de ellos de neurosis y otro de psicosis.
Coordinadora:
Magdalena Climent
Martes, 30 de octubre de 2012 a las 19h
Lugar: Sede de Valencia de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis
· Miércoles, 31 de octubre. EINDA
Espacio de Investigación sobre el niño en el discurso analítico. Curso 2012- 2013
« Saber del niño »
Este curso abordamos el tema del saber y lo hacemos bajo el titulo « Saber del niño ». La elección de las palabras y de su orden respondió a la amplitud de perspectivas o ejes desde la cual permitía ser tomado.
Así, pretendemos indagar por un lado en el propio saber que el niño tiene, un saber que en muchos casos es inconsciente. J-A Miller señala algunos de sus ámbitos: sobre el lenguaje, sobre los secretos familiares, el deseo de sus padres, el de sus educadores, sobre el carácter artificioso de los aprendizajes que se le imponen,… En el espacio analítico el niño entra como sujeto de pleno derecho y podrá dar cuenta y desplegar la forma en la que ha sido afectado en su encuentro con el deseo, el amor y el goce del Otro. El circuito saber-goce en el que se estabiliza todo sujeto no se encuentra establecido totalmente en el niño. La cura apuntaría a que el niño encontrara, como señala Miller, un orden y una seguridad hechos a su medida.
Finalmente, por otro lado, como grupo de investigación queremos « saber del niño », más allá de los saberes constituidos y los prejuicios que conllevan. Qué podemos saber del niño restituyendo su lugar de saber y no sólo como sujeto de goce a educar.
Para trabajar los diferentes ejes tomamos como texto de referencia para el curso el texto de Jacques Alain Miller « EL niño y el saber », que nos permite desglosar un tema tan amplio y ponernos a pensar en qué parte impacta más a cada uno para desarrollarla en su presentación.
Presenta:
Susana Guillot
« Doble o Mitad »
Responsable del espacio:
Miguel Ángel Vázquez
Coordinadora:
Mireia Carratalá
Miércoles, 31 de octubre del 2012, a las 20 h.
Lugar: Sede de Valencia de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis
· Miércoles, 31 de octubre. SURCO
Seminario de Investigación. Orientación Lacaniana III, J.A. MILLER (Curso 2009-10)
« L´ouvre de Lacan »
(« Vie de Lacan » sesión XIV: 18 mayo 2011)
Responsable:
Margarita Bolinches, Teresa Ferrer (coordinadora), Teresa Fernández, José Rubio,
Ricardo Rubio y Laia Gil
Miércoles, 31 de octubre de 2012 a las 19:30h
Lugar: Sede de Valencia de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis
Sede de Valencia de la E.L.P.
C/ Padilla 8, pta. 2. 46001 – Valencia
Teléfono: 963 944 628
