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L’ENFANT ET LE SAVOIR
2e Journée de l’Institut de l’Enfant, samedi 23 mars 2013, Issy-Les-Moulineaux
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Lire l’argument ? Vous inscrire ? Réserver un hôtel ?
Savoir vous rendre à Issy-les-Moulineaux ? Télécharger l’affiche ?
Le blog est ouvert
Rendez-vous au : http://jie2013.blogspot.fr
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Dans le cadre de la préparation de la prochaine Journée de l’Institut de l’Enfant sur le thème L’enfant et le savoir, nous adressons à chacun d’entre vous qui travaillez au sein d’un des groupes des réseaux du Champ freudien (RI3, CIEN, CEREDA) une invitation à contribuer sous la forme d’un texte bref au blog (http://jie2013.blogspot.fr) dédié à la préparation de cet événement.
Vous avez lu un texte de Freud, de Lacan, de Jacques-Alain Miller, ou d’un autre psychanalyste, un ouvrage sur les techniques d’apprentissage, un roman, un article, une bande dessinée, vu un film, un reportage, entendu une émission… qui a fait écho pour vous avec l’argument de la Journée (http://jie2013.blogspot.fr/p/argument.html), alors n’hésitez pas, prenez votre plume. Entre 500 et 1500 signes, vous avez un espace de liberté pour transmettre, dans un style simple et épuré, un point d’élaboration qui saura susciter chez le lecteur le désir de participer à cette Journée.
Les textes publiés seront répartis dans une des quatre rubriques suivantes :
Vos contributions sont à adresser dès à présent, et jusqu’au 23 mars 2013, aux adresses suivantes : [email protected] et [email protected] en mettant dans l’objet du message : l’enfant et le savoir biblio.
Pour la commission d’organisation de la prochaine Journée de l’Institut de l’Enfant,
L’équipe Bibliographie |
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Vous voulez proposer une intervention à la Journée elle-même ?
Voici pour vous l’argument-appel à contribution :
Les enfants du XXIe siècle font l’objet d’une demande d’éducation de plus en plus pressante de la part des pouvoirs constitués – État, famille, médias -, et, à la mesure de ces impératifs, produisent en retour des échappées que nous pouvons répartir avec Freud comme « inhibition, symptôme et angoisse ».
Les praticiens de l’enfance, qui s’orientent à divers titres de la psychanalyse, sont quant à eux sollicités pour prendre position et « desserrer l’étau » qui pèse sur les sujets au temps de l’enfance. Pour ce faire, ils ne proposent aucune expertise supplémentaire, ils cherchent avec l’enfant comment trouver du nouveau dans les savoirs « pour tous » qu’il rencontre et dans le savoir le plus singulier qu’il construit. La seconde Journée de l’Institut de l’Enfant – Université Populaire Jacques-Lacan – déclinera cette thématique selon quatre axes dont l’intervention de J.-A. Miller*, lors de la première Journée du 19 mars 2011, a tracé les perspectives. 
Nous vous invitons à adresser vos propositions d’intervention à la prochaine Journée de l’Institut de l’Enfant sous la forme d’un argument ou d’un texte à partir d’un des axes proposés, avant le 30 novembre.
Arguments ou textes sont à envoyer à : Judith Miller [email protected] et Éric Zuliani [email protected]. Pièces jointes et objet du mail porteront la mention suivante : JIE 2013 et votre nom.
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Responsable de la Journée
Éric Zuliani Avec Marie Brémond, Agnès Giraudel, Jean-Pierre Rouillon
Conseiller
Jacques-Alain Miller
Commission d’initiative
Judith Miller, Jean-Robert Rabanel, Daniel Roy, Alexandre Stevens
Commission d’organisation
Inscriptions : Michèle Garreau Diffusion : Christine Maugin Blog : Daniel Pasqualin Graphiste : Gaëlle Bonnichon Responsable de l’équipe d’accueil : Agnès Vigué-Camus Librairie, liens avec l’ECF : Michèle Simon Préparation dans le CEREDA : Éric Zuliani Préparation dans le CIEN : Agnès Giraudel Préparation dans le RI3 : Marie Brémond et Jean-Pierre Rouillon
Bibliographie
Frédérique Bouvet, Mariane Bourineau, Hervé Damase, Laurent Dupont, Danièle Laufer |
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Pas encore inscrit ?
Faites-le dès à présent avec le bulletin à télécharger
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Deux contributions d’Éric Zuliani et de J.-P. Rouillon pour commencer à savoir « accueillir ce que l’enfant sait ». Bonne lecture.
L’enfant au pays des discours
par Eric Zuliani
La préparation de la prochaine Journée de l’Institut de l’enfant, à présent, bat son plein. Les perspectives tracées par J.-A. Miller dans son intervention du 19 mars 2011 permettent à chacun de se saisir du thème. Celui de l’enfant, de son nouveau nom : « à éduquer » de son rapport au savoir, et des conséquences politiques qui en résultent dans le champ de l’éducation et dans celui du Champ freudien.
Déjà en 1905 dans son ouvrage sur le mot d’esprit, Freud dégage la relation que les êtres humains entretiennent avec le non-sens.
Accueillir ce que sait l’enfant
par Jean-Pierre Rouillon
Freud nous a appris que la pulsion est à la source même de la pensée enfantine, que sa soif de connaissance est inséparable de sa curiosité sexuelle. Un enfant élabore des théories dont Freud affirme que chacune contient un fragment de pure vérité.
Un savoir face à l’énigme
C’est à partir des pulsions qui constituent la vie sexuelle de l’enfant que l’enfant va élaborer un savoir tournant autour de la question « D’où viennent les enfants ? ». |
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L’Institut de l’Enfant est sur le site www.lacan-universite.fr
Contact : [email protected] Les News : Rédacteur Daniel Roy, rédacteur-adjoint Hervé Damase |
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