EditorialEstimados lectores:« Cuando ya no tengas más palabras,
habla, comienza el sonido
no pares, inventa la palabra
excava dentro de las sílabas (…)
excava, comienza de nuevo
la lengua comenzada, no vaciles
no te pares, escribe la letra nueva… » [*]El pasado sábado 19 de junio tuvo lugar en el Auditorium del World Trade Center de Barcelona el Forum « LO QUE LA EVALUACION SILENCIA. Un caso urgente: el autismo » promovido por la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis y que contó con los auspicios de la Asociación Mundial de Psicoanálisis, el Instituto del Campo Freudiano en España, el Campo freudiano en Bélgica, Francia e Italia y el apoyo de distintas instituciones públicas y privadas. El evento fue un éxito en la acepción más común del término: una gran audiencia, participaciones múltiples, diversidad de estilos y presentaciones que mantuvieron durante 9 horas a los asistentes con un vivo interés y un activo compromiso. Pero, si este Radar logra su objetivo, podrán ver algunas pinceladas no sólo de un éxito, sino de una puesta en forma de lo que a partir de la orientación deJacques-Alain Miller, podemos llamar « acción lacaniana« En primer lugar podrán leer la ponencia de Juan Pundik(ELP), Presidente de la Plataforma Internacional contra la medicalización de la infancia, titulada « ¿Hacia dónde vamos? » Allí el ponente abre con una contundente definición acerca de la convocatoria: « Lo que la evaluación silencia es que el goce no puede ser evaluado » para luego dar sus argumentaciones acerca de la marcha de las cosas, y de la posición de resistencia respecto de este que todo marche pretendido por el discurso del amo, desde un claro posicionamiento político.En segundo lugar traemos una ponencia inédita, que mucho agradecemos a su autora Mariana Alba de Luna(ACF) quien amablemente nos concedió su autorización para publicarla en el Radar. Mariana Alba de Luna es una colega mexicana que reside y trabaja en Francia desde hace varios años con niños autistas, por lo cual esta publicación cobra –para ella y para nosotros- un especial valor: el de compartir, por esta vía, su trabajo con los compatriotas. La presentación « Una página abierta a lo inesperado …poética del síntoma en institución« contiene una bellísima viñeta clínica acerca del detalle, de la invención posible para estos sujetos en tanto puedan encontrarse con un partenaire que sostenga tal apuesta por la novedad, por su creación.Seguidamente presentamos dos reseñas de lo que para cada uno de sus autores fue la experiencia de este Foro.La de Margarita Álvarez (ELP) con mucha precisión y detalle, nos va acompañando en el ritmo de una jornada larga e intensa, a través de un cuidadoso hilván de lo que para ella resultó lo más destacado de las intervenciones. Por mi parte, extraigo la hermosa referencia a la Conferencia de E. Laurent (que esperamos pueda darse a conocer a la brevedad, para poder estudiarla en detalle) donde nos dice: « El psicoanálisis es un espacio de juego: juego de la palabra en la neurosis, juego en la clínica con niños, juego de construcción de una lengua personal en la psicosis, juego de construcción de un borde en el autismo. Todo vale para producir este borde, para obtener un efecto de resonancia, una satisfacción en el intercambio. » También subrayo lo que debió ser un momento muy emotivo del evento, el recitado a cargo de Mercè Managuerra -actriz y profesora de interpretación del Institut del Teatre de Barcelona- quien leyó su propia traducción al castellano de un conocido poema de Lluís Solà (del cual un fragmento figura como epígrafe de esta nota editorial)La reseña de Fernando Martín Aduriz (ELP) lleva por título« ¿Biodisciplinar a los sujetos autistas? Un novedoso apartheid psicológico » y resuena con otro estilo, sello de su autor. Finaliza su relato con una serie de chispazos que, vía Twitter, él mismo ha podido producir y trasmitir a los colegas que se dan cita en esa nueva vía de comunicación (aún en vías de exploración a través de quienes nos hemos sentido convocados a experimentarla)Antes de despedirnos, renovamos la invitación a participar en nuestras VI Jornadas de la NEL (Nueva Escuela Lacaniana) que se realizarán el próximo 5, 6 y 7 de noviembre bajo el título « El laberinto de las identificaciones », en Bogotá, Colombia, recordándoles que en nuestra Web www.nel-mexico.org podrán encontrar los ejes temáticos y la información que vamos recibiendo acerca de este evento.VI Jornadas de la NEL
El laberinto de las identificacionesNoviembre 5, 6 y 7
Hotel Windsor House, Bogotá Como siempre, les auguramos una provechosa experiencia de lectura.Ana Viganó
Moderador Radar* L. Solà, « Poema nº 1 ». En: Entre bellesa i dolor. (Traducción de M. Managuerra) |
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¿Hacia dónde vamos?
Intervención de Juan Pundik en el Foro de Barcelona del 19.06.10Lo que la evaluación silencia. Lo que la evaluación silencia es que el goce no puede ser evaluado. Estamos resistiendo una poderosa ofensiva, destinada a destruir nuestra subjetividad, desencadenada por los dueños del mundo.
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« Una página abierta a lo inesperado »
…poética del síntoma en institución
Por Mariana Alba de LunaEn el « semeness » del autismo, hay siempre algo novo para quien sabe mirar, para quien sabe también a veces… esperar. Ir a su encuentro, es aceptar depositar una página en blanco, abierta a la sorpresa donde lonuevo aparecerá de forma singular. A menudo los niños autistas son descifrados a partir de lo que hacen en lo incongruente, pero rara vez a partir de a lo que puede servirles sus inventos, y de lo que pudo haberles llevado al rechazo de los otros y del lenguaje.
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Lo que la evaluación silencia.
Un caso urgente: el autismo
Por Margarita AlvarezEl pasado sábado 19 de junio tuvo lugar en el Auditorium del World Trade Center de Barcelona este Forum promovido por la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis que contó con los auspicios de la Asociación Mundial de Psicoanálisis, el Instituto del Campo freudiano en España, el Campo freudiano en Bélgica, Francia e Italia y el apoyo de distintas instituciones públicas y privadas.
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¿Biodisciplinar a los sujetos autistas?
Un novedoso apartheid psicológico
Por Fernando Martín AdurizSeñaló Guy Briole el peligro de biodisciplinar a los autistas. El término es interesante, de resonancias foucaltianas, y ciertamente produce escalofríos, aún más por proceder de un psiquiatra de largo recorrido en Hospitales, de amplia experiencia. No hemos podido hacer nada con los hiperactivos: el número de niños hiperactivos biodisciplinados crece. ¿Permitiremos que también se biodiscipline a los niños autistas?
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