Actividades Sede Valenciana, semana del 14 al 18 de enero de 2013

·    Miércoles, 16 de enero. EINDA       

Espacio de Investigación sobre el niño en el discurso analítico. Curso 2012- 2013

« Saber del niño »

Este curso abordamos el tema del saber y lo hacemos bajo el titulo “Saber del niño”. La elección de las palabras y de su orden respondió a la amplitud de perspectivas o ejes desde la cual permitía ser tomado.

Así, pretendemos indagar por un lado en el propio saber que el niño tiene, un saber que en muchos casos es inconsciente. J-A Miller señala algunos de sus ámbitos: sobre el lenguaje, sobre los secretos familiares, el deseo de sus padres, el de sus educadores, sobre el carácter artificioso de los aprendizajes que se le imponen,… En el espacio analítico el niño entra como sujeto de pleno derecho y podrá dar cuenta y desplegar la forma en la que ha sido afectado en su encuentro con el deseo, el amor y el goce del Otro.  El circuito saber-goce en el que se estabiliza todo sujeto no se encuentra establecido totalmente en el niño. La cura apuntaría a que el niño encontrara, como señala Miller, un orden y una seguridad hechos a su medida.

Finalmente, por otro lado, como grupo de investigación queremos “saber del niño”, más allá de los saberes constituidos y los prejuicios que conllevan. Qué podemos saber del niño restituyendo su lugar de saber y no sólo como sujeto de goce a educar.

Para trabajar los diferentes ejes tomamos como texto de referencia para el curso el texto de Jacques Alain Miller “EL niño y el saber”, que nos permite desglosar un tema tan amplio y ponernos a pensar en qué parte impacta más a cada uno para desarrollarla en su presentación.

   Presenta:

            Mireia Carratalá

 » Lugares para el saber”

     Responsable del espacio: 

  Miguel Ángel Vázquez

[email protected] 

Coordinadora:

Mireia Carratalá

[email protected]