Gaceta de la NEL-Medellín
Editorial
por Claudia VelásquezEstimados lectores:
En esta ocasión Gacetainvita a leer dos textos presentados en las Jornadas de la Sede NEL-Medellín, realizadas el pasado 11 de febrero. Aquel día se presentaron 20 trabajos, cortos, con propuestas claras, bien formuladas, efecto del trabajo realizado por cada uno de los ponentes durante un tiempo continuo y sostenido de estudio y de investigación, de conversación con otros, en los diferentes espacios de formación que la Sede propone. Durante el desarrollo de las Jornadas fue posible apreciar que dichos productos son el testimonio vivo del efecto de pasar las propias elaboraciones, por una Escuela que se aplica a la formación de quienes la frecuentan y de quienes la conforman. Fue posible apreciar cómo cada expositor da cuenta de un momento de su formación que pasa no solo por el estudio de la teoría analítica y por una relación a una comunidad de trabajo, sino también por una experiencia de análisis. Pero todo ello fue posible gracias también a un auditorio que hizo de interlocutor válido, que escuchó respetuosamente, con interés, con preguntas, con aportes, que exigieron al ponente ser soporte de su propio decir. En una ambiente de trabajo y de affectio societatis, se celebraron así los 10 años de la fundación definitiva de la NEL, en la Sede NEL-Medellín.
El primer texto que aquí encontrarán, fue presentado por Cecilia María Restrepo, asociada de la Sede, que fue efecto de su trabajo en un cartel sobre el tema de las identificaciones. La autora parte de una pregunta respecto al por qué se tiende a una cierta desvalorización de las identificaciones, además de la pregunta sobre lo que se produce sobre ellas en una experiencia de análisis. Luego de plantear algunas proposiciones respecto al mecanismo propio de la identificación, consigue darle a esta el justo lugar respecto a la constitución del sujeto y a lo que sobre ella se espera se produzca en una experiencia de análisis.
A continuación el texto de José Fernando Velásquez, titulado “¿Cómo es que los niños de hoy viven el sexo? El amor y el sexo en una niña de 5 años, ¿de qué satisfacción se trata?” en el cual expone un caso dando cuenta de la importancia de su formalización a partir de los tres registros propuestos por Lacan, Real-Simbólico-Imaginario, que para este caso en particular posibilita situar la dimensión pulsional de una niña de 5 años, y sus relaciones con el Otro. Con este caso, se consigue también aportar algunos elementos a la comprensión de lo que es el niño hoy, de su significación para los goces contemporáneos.
Les deseo pues una amena y enriquecedora lectura.
“Pueden pasar por la Sede y recoger la Gaceta del mes de febrero” |
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 Información del VIII Congreso AMP
Hurry up! / 2023-27 de abril 2012 / Hotel Hilton
Fiesta del siglo XXI  
Palacio AlsinaFiesta del siglo XXI
Estamos preparando un cierre del Congreso 2012 que será un acontecimiento en sí mismo.
El lugar que elegimos es el Palacio Alsina, un spot privilegiado en la centro de la Ciudad de Buenos Aires, marco ideal para poder vivir la experiencia de un encuentro especial, diferente, excepcional, una magnífica fiesta.
Compartiremos un momento único, exclusivo, lleno de sorpresas.
No falten.Entrada general (miembros / no miembros/ invitados que no participen del Congreso
US$ 50 AMERICA / € 50 EUROPA. ACÁVideos en pantalla gigante, performers, zona temática y mucho más, no se la pueden perder!
http://www.alsina940eventos.com/ |
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Boletines
Anudamientos
Boletín periódico de la NEL hacia el VIII Congreso de la AMP Última edición:
Anudamientos N°27 | Febrero 15 de 2012
Alba Alfaro realiza una lectura de dos cuentos de Cortázar, donde lo bello que usualmente encubre lo real del goce produce un encuentro paradójico con lo siniestro y una ruptura que nos muestra que lo simbólico no acudió a la cita.
Piedad Ortega de SpurrierLo siniestro en el siglo XXI ya no es lo que era…
Dos textos de Julio Cortázar pudieran ilustrarnos, desde la ficción literaria, aquello que del goce aparece hoy desnudo, develado, en la época del Otro que no existe.
Se trata de dos cuentos: « Carta a una señorita en Paris » [1] y « Las Ménades » [2] . |
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En Textos online encuentran los Textos de las pasadas Jornadas de la NEL-Medellín.
Identificaciones y recorrido analítico
Cecilia María RestrepoLa elaboración que puedo presentar es fruto del trabajo realizado en el Cartel: La(s) identificación (es). La pregunta inicial la pude formular así: ¿Cuáles son esas identificaciones fundamentales que se hacen presentes en un recorrido analítico y deben ser abordadas para hacer posible la salida del dispositivo? Se parte entonces de lo que nos indica Juan Fernando Pérez « En psicoanálisis, se habla de identificación para señalar un mecanismo (y sus efectos), mediante el cual un sujeto adopta como suyos uno o más atributos…Más información |
Actividades de la semana en la Sede NEL-MedellínNoches de Escuela-Presentación de casos
Presentación de caso a cargo de Didier Velásquez, Psicoanalista Asociado de la NEL-Medellín. Comenta el caso, Diego Agudelo, Psicoanalista, Asociado de la NEL- Medellín.
Fecha: Lunes 27 de febrero.
Hora: 7:30 pm a 9: 00 pm.
Actividad cerrada: sólo para miembros, asociados y algunos invitados
Más informaciónLecturas freudianas
Abordar los textos freudianos es una tarea tan difícil como necesaria para comprender la lógica con la que operan el pensamiento y el acto psicoanalítico. El retorno a Freud, tal y como Lacan lo nombra, es la vía que se impone para comprender los múltiples efectos que ha tenido su descubrimiento, el inconsciente.
Fecha: Lunes 27 de Febrero.
Hora: 6:00 pm a 7:30 pm
Actividad abierta al público.
Más informaciónGrupo de investigación de psicoanálisis con niños – GIPN
El GIPN es un espacio de trabajo entre personas que tienen una orientación clínica psicoanalítica en su práctica y en su formación, aplicada al trabajo con niños y adolescentes en diferentes espacios…
Día: Martes 28 de Febrero.
Hora: 7:30 pm a 9:00 pm
Actividad cerrada con solicitud de ingreso.
Más informaciónLectura abierta de Lacan
La lectura de Lacan es sin lugar a dudas un reto. Esto debido a que su enseñanza constituye en sí misma una compleja construcción, un ensamblaje discursivo escandido por tiempos lógicos, que establecen 3 periodos en su enseñanza, estos son; la identificación de lo imaginario, la sistematización de lo simbólico y el encuentro con lo real, cada uno de ellos dignos de recorrer y explorar en su vasta riqueza conceptual y en la misma dificultad que nos ofrece
Día: Viernes 2 de Marzo.
Hora: 6:00 pm a 7:30 pm.
Actividad de entrada libre.
Más informaciónMesa de lectura sobre psicosis: El amor en la psicosis
Acogiendo una recomendación de la directora de la NEL-Medellín Claudia Velásquez, decidimos trabajar este año en la Mesa de Lectura sobre Psicosis el texto “El amor en las psicosis” dirigido por Jacques-Allain Miller. La idea es articular nuestra lectura con el tema propuesto para las Jornadas del presente año.
Por tal motivo, el espacio se vuelve a abrir para todos los que estén interesados.
En consecuencia, la próxima reunión será el sábado 3 de marzo, en la cual trabajaremos de la página 9 a la 23, que incluye las palabras preliminares, el primer artículo titulado “Una versión de la vida sexual sin el falo”, de Jacques Borie y el comentario a este primer artículo, de Gustavo Dessal. Ya Catalina Betancur Betancur se encargó de presentar las ideas centrales de estos textos para esa reunión. Todos sin embargo debemos leerlo para hacer posible la discusión y comentario.
Día: Sábado 3 de Marzo.
Hora: 8:00 am. a 9:30 am.
Los interesados pueden comunicarse con Javier Villa: [email protected]
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